Как блокчейн изменит способы хранения документов об образовании
В прошлой статье мы говорили о том, какие проблемы может решить блокчейн в сфере образования. Теперь рассмотрим каждую проблему и её решение отдельно. Начнём с ведения и хранения истории успеваемости и квалификации учеников на бумажных носителях.
Не все так просто ) Но от этого никто не защищен :)
Придумалось тут: "Форков бояться - в блокчейн не ходить" :)
Одно не понятно, причем тут блокчейн? Почему должны теряться данные в обычной базе? А бекапы отменили, а рейд массивы канули в лету? Многие мощные операторы хранят данные на распределенных серверах, порой в разных странах. Зачем подменять понятия модным словом?
Такой аргумент тогда можно любому проекту на блокчейне отослать. Как раз доверие к валидности данных - одно из преимуществ блокчейн технологии. Хотя и тут не все однозначно.
Зачем биткоин, если есть условно вэбмани, скрилл и тд?
Очередная попытка притянуть за уши технологию, которая за 9 лет существования так практически нигде и не используется. Ключевые моменты:
а) блокчейном в данном случае называют пару серваков в вузах, мин. образования и прочих схожих гос. органах, у остальных участников процесса просто нет никакой мотивации хранить и верифицировать распределенный реестр;
б) секьюрность информации аналогично будет обеспечиваться только ресурсами владельцев этих пары серверов (облака, массивов, не суть важно).
Что самое смешное, такой "блокчейн" в своем сферическо-вакуумном воплощении как раз таки позволяет легализировать купленные дипломы и оценки - их оффлайновая природа не имеет никакого отношения к способу хранения информации.
Итог - утопичное эссе на тему квази-блокчейна как способа хранения очередного набора публичных данных без описания механизма реализации и внедрения ключевых компонентов полноценного блокчейна.
Максимум - вангую унылое ICO и слив проекта на горизонте пары лет.
Мы очень рады, что Вы прочитали тех документацию нашего проекта, раз так умело и громко говорите о его структуре. Хотя стоп. Не прочитали, ведь тогда бы у Вас не было вопросов касательно структуры и "пары серваков". Не было бы вопросов про механизм реализации.
В нашей команде разработчиков ребята, кто кодил блокчейн Cardano, всего-то топ 5 монет в мире.
Также у наших ребят неплохой научный бэкграуд. Это все легко проверить и найти, если бы была такая цель. Но у Вас цели нет. А это печально.
Но разве это все важно, когда сидишь на диване и "вангуешь".
Про унылое ICO - обязательно Вас разочаруем, так как мы еще даже не приблизились к основной стадии, а основные минимумы уже закрыли.
Но этот пост не про ICO, это часть серии статей на тему возможности применения блокчейн технологий в образовании и HR.
Будем рады лично ответить на вопросы на конференции в Петербурге 13 февраля или конференции в Силиконовой Долине с 15 по 18 февраля.
Вы неправы. Я думаю, что Илье стоит делать чуть больший акцент на технических деталях реализации проекта, чтобы избежать подобных обвинений.
Основной фичой Disciplina является разделение системы на ряд приватных цепочек, принадлежащих образовательным учреждениям, и общую публичную цепочку, формируемую, как и в обычных криптовалютах, распределенной сетью узлов, получающих доход от выпуска блоков. Образовательные учреждения, хранящие данные о студентах и их оценках в публичной цепочке, должны публиковать заголовки своих приватных блоков в публичный чейн. Заголовки блоков содержат, как и в случае с обычными блоками в биткойне, корень Merkle-дерева над массивом приватных транзакций (которые содержат информацию о присвоении студенту оценок по некоторому курсу и прочее).
Студенты, взаимодействующие с образовательным учреждением, будут получать от учреждений доказательства своей учебной деятельности в виде Merkle-путей до транзакций, которые их касаются. Так как корни Merkle-деревьев приватных блоков лежат в публичном чейне, студент всегда может доказать свою учебную деятельность, указав публичный блок, в котором лежит корень соответствующего merkle-дерева, и предоставив имеющиеся у него пути от корня до транзакций. Таким образом, любой участник сети может в любой момент проверить, что студент действительно обучался в данном учреждении в данное время, и что данное учреждение действительно проставляло студенту данные отметки.
Источник информации: я сотрудник компании Serokell и работаю над технической спецификацией проекта.
Мне кажется пока в многих школах нет обычных баз данных внедрить блокчеин будет тяжело.
Когда все уже работает онлайн достаточно стабильно, но возникает возможность подправить оценки кому нужно, тогда самое время его внедрять. Но опять же а кто будет хостить это решение? Кто проводить транзакции?
Сам механизм расписан у нас в yellow-paper на сайте.
Касательно первой части комментария - конечно такая проблема существует. Но все меняется и уже сейчас.
Такая проблема более актуальна в России, чем в США, например.
И нам тоже нужно время дописать архитектуру блокчейна, мы ведь делаем свое решение, а не на базе существующих блокчейн платформ.
А как мы доделаем, то и Россия подтянется, как мы надеемся.
Вообще ребята сделали определенно полезную штуку. Надеюсь выстрелит
Пока еще делаем. Должно получиться!
Если б действительно эту проблему в России хотели решить, ее решили бы и без блокчейна)
Да и проблема образования не в изменении оценок и возможности их миграции(хотя миграция данных в другой ВУЗ – круто)
Да и отчисляют не за саму потерянную ведомость, а потому что хоть какая-то причина для отчисления нашлась.
А почему Россия? Мы только о ней говорим разве? Скорее нет. Россия тут сильно отстает. У нас основной упор рынок США и Европа. Просто родился проект в России. Но проблемы есть схожие и там и тут. И конечно же это вопрос не сегодняшнего дня. Это долгая и серьезная работа. Потребуются года, чтобы все это изменить. Но это не значит что нужно сидеть и ничего не делать.