Бессмысленное образование: почему школа и институт стали преградой на пути к вашему успеху
Привет, меня зовут Денис, делюсь подобными фишками в своем телеграм канале.
Сегодня хотел бы рассказать о том, почему школа и институт мешают вашему успеху.
Просыпаясь, я открывал глаза и с грустью осознавал, что снова должен идти на работу. Она казалась мне бессмысленной, изнурительной, но, к сожалению, единственно возможной. Я не знал, как изменить её на что-то другое. Я не понимал, чем хотел бы заниматься. Я жил с ощущением, что навсегда застрял в нелюбимой работе. Я чувствовал себя в болоте, но не подозревал, что выход из неё находится совсем не там, где я ожидал.
Многие люди в возрасте около 21-27 леь оказываются в ситуации, которая кажется им невыносимой, но они не знают, как её изменить. Именно поэтому так распространены эмоциональное выгорание и депрессия, связанные с непониманием, как исправить положение.
Вот некоторые особенности, характерные для многих людей в этом возрасте, которые усугубляют их трудности:
- Сосредоточены на действиях с объектами, а не на людях. Они не осознают, насколько важны отношения с людьми для профессионального роста и заработка. Им удобнее работать с компьютерами и смартфонами, чем общаться с людьми.
- Мыслят так же, как их родители: «Выбери профессию и развивайся в ней». Хотя они видят и другие возможности для профессионального и финансового роста, они плохо понимают, как эти возможности работают и какие навыки для них нужны.
- ЗАСТРЯЛИ. В этом возрасте человек уже не новичок, полный энтузиазма и надежд, но ещё и не опытный специалист или руководитель. Чаще всего он оказывается в середине карьерной лестницы: менеджером среднего звена или обычным специалистом, которых много. На таких должностях много стресса, мало удовольствия, будущее кажется туманным, а настоящее нестабильным.
- Перфекционизм. Им сложно справляться с ситуациями, когда идеал недостижим, их результаты средние или руководство оценивает их работу по другим критериям, которые кажутся им менее важными.
Всё это приводит к тупиковой ситуации, когда человек чувствует себя загнанным в угол: «Я не хочу и не могу так жить, но не знаю, как изменить ситуацию».
В результате возникает стресс и эмоциональное выгорание, которое может перерасти в депрессию. Это указывает на нарушение баланса в работе, поскольку человек не получает желаемого и необходимого, и организм пытается остановить этот процесс, предоставляя вынужденный отдых.
Почему так происходит? Одна из причин заключается в сложности поиска работы, которая была бы по душе.
Возможно, школа и вуз сыграли свою роль в формировании представлений о будущей профессии, и теперь человек испытывает трудности с выбором нового направления.
Чему учит школа?
Школа и университет являются примерами неэффективных методов обучения, если учесть соотношение затраченного времени и полученных результатов.
Начнём со школы. Считается, что школа готовит к жизни, помогает социализироваться и учит учиться. В результате такого образования человек получает представление об устройстве мира и готовится к самостоятельной жизни. Однако на практике всё оказывается несколько иначе.
Рассматривая учебные программы, можно сказать, что школа предлагает набор предметов с разной степенью углублённости изучения.
Например мы изучали геометрию и сложные формулы алгебры. Может быть, полезнее было бы изучить экономику? Знание основ экономики помогает принимать более обоснованные решения в повседневной жизни, в отличие от сложных математических формул.
В итоге получается набор случайных знаний из разных областей науки: истории, химии, физики и других, которые сложно применить в реальной жизни и которые быстро забываются.
Может быть, школа учит учиться? Но она не учит учиться, а лишь натаскивает на решение конкретных задач определёнными методами, заучивание фактов и изложение мыслей, одобренных учителями. Она не обучает сопоставлять данные, искать информацию, отстаивать свою точку зрения, понимать задачи и разрабатывать методы их решения. Школа учит послушанию и следованию установленным правилам.
Возможно, социализация в школе может оправдать себя? Да, стихийная социализация существует в любой группе людей. У некоторых она оставляет приятные впечатления, а другие страдают от издевательств и ненавидят своих одноклассников и учителей. Различные кружки и общение с друзьями могут заменить социализацию в школе.
Таким образом, эффективность школьного образования очень низкая.
Чему учит институт?
ВУЗы должны давать обширные знания и готовить к профессиональной специализации. Однако обученные специалисты часто обладают лишь узким набором навыков, связанных с основной деятельностью.
Например: Опытный юрист может заниматься составлением договоров, представлять интересы клиентов в суде и консультировать по различным юридическим вопросам. Он разбирается в гражданском, уголовном и административном праве, а также знаком с основами трудового права. Однако для эффективной работы ему может потребоваться дополнительное обучение в области экономики и финансов, чтобы лучше понимать экономические аспекты правовых вопросов и принимать более обоснованные решения.
Иногда для работы по специальности достаточно иметь необходимые знания и навыки, однако для успешного трудоустройства, высокого заработка и уверенности в будущем этого недостаточно.
Важно понимать, что уровень дохода не всегда зависит от профессии. Есть программисты, которые зарабатывают 200 000 рублей, но есть и те, кто получает всего 20 000, а некоторые и вовсе не могут найти работу.
Заблуждение о прямой связи между профессией и заработком связано с недостаточной информированностью людей о том, как формируется доход. Это является результатом системы образования, которая ориентирована на подготовку специалистов в определённой области.
Что действительно полезно знать
Подумайте о том, какой набор знаний и навыков вы хотели бы иметь после 16 или 13 лет обучения: поверхностные знания из разных областей или глубокое понимание основ одной профессии?
Вот некоторые ключевые навыки, которые могут существенно облегчить вашу жизнь:
- Понимание, как ставить и достигать целей.Способность убеждать людей и заинтересовывать их своими идеями.
- Способность строить взаимовыгодные отношения с людьми.
- Умение преодолевать трудности и не сдаваться при первых сложностях.
- Умение зарабатывать и сохранять деньги.Знание своих прав и обязанностей.Понимание себя: определение ценностей, интересов и способностей.
- Умение привлекать клиентов и продавать им, находить интересные проекты и устраиваться на желаемую работу.
- Знание о том, как заботиться о своём здоровье.
Хотя эти навыки могут быть освоены лишь на базовом уровне, они значительно улучшат качество вашей жизни. К сожалению, в школах и вузах этим аспектам не уделяют должного внимания.
Почему школа и институт не дают Самореализовываться?
Вузы и школы существуют не для того, чтобы облегчить вашу жизнь или сделать вас счастливыми и успешными.
Их цель — предоставить государству и бизнесу рабочую силу, и никого не волнует, насколько комфортно этой силе и довольна ли она своей жизнью.
Возникает серьёзное противоречие: с одной стороны, пропагандируется самореализация и достижение счастья и успеха, а с другой — 16/13 лет подготовки направлены на обеспечение экономики кадрами, что не способствует развитию необходимых навыков для полноценной жизни.
В результате многие люди становятся несчастными, не понимая, как определить свои желания в профессии, выбрать направление деятельности, развиваться в ней, влиять на доход, тестировать различные варианты и жить полноценной профессиональной жизнью без ощущения себя винтиком системы. Неудивительно, что многие оказываются в тупике и не знают, как выбраться из него.
Что делать, если вы чувствуете, что застряли на одном месте?
Довольно распространённая ситуация - Когда профессия исчерпала себя,. Часто, когда мы достигаем предела в профессиональном развитии и чувствуем, что застряли, мы ищем выход в освоении новых профессиональных инструментов и навыков.
Например вместо того чтобы сосредоточиться только на настройке таргета, можно изучить основы контекстной рекламы. Это позволит расширить спектр предоставляемых услуг и привлечь больше клиентов.
Обратите внимание, что иногда сложности возникают не из-за недостатка профессиональных навыков, а из-за проблем с базовыми навыками, такими как понимание себя, преодоление трудностей, общение с другими людьми, защита своих интересов, принятие ответственности за свои решения и так далее.
Пример: Начинающий специалист по подбору персонала может сосредоточиться на использовании стандартных методов оценки кандидатов, таких как тестирование, интервью и анализ резюме. Однако, когда кандидат находится в стрессовом состоянии или переживает личную трагедию, применение этих методов может оказаться недостаточным. В таких случаях важно проявлять эмпатию и умение слушать кандидата, чтобы понять его эмоциональное состояние и подобрать подходящие методы оценки.
Это справедливо для любой профессии. Ответственность и умение доводить дело до конца зависят от личности, а не от специальности. Способность сохранять спокойствие в конфликтных ситуациях связана с умением контролировать свои эмоции и слушать других. Эти качества выходят за рамки профессиональных навыков и часто становятся барьером для карьерного роста.
Институты которые я закончил и рекомендую вам
Когда я осознал, что учиться нужно вещам, отличным от тех, которым учат в университете и школе, моя жизнь начала меняться к лучшему.
Я стал получать удовольствие от жизни, строить успешные отношения, получать удовлетворение от работы и увеличивать свой доход.
Первый вектор развития был направлен на понимание себя
Я задавался вопросами: почему я веду себя так, как веду? Какие эмоции я испытываю в ответ на разные жизненные ситуации и почему они именно такие? Чего я на самом деле хочу? Как внешние обстоятельства влияют на меня и как я могу изменить своё отношение к ним? Какие убеждения и ценности мешают мне достигать своих целей?
Второй вектор развития был связан с пониманием других.
Я задавался вопросами: какой результат моей работы ценят люди и готовы ли они платить за него? Как договориться с ними на взаимовыгодной основе? Как сделать так, чтобы другие воспринимали мою точку зрения? Как убеждать других в ценности своих идей? Как строить долгосрочные и взаимовыгодные отношения? Как управлять командой и привлекать полезных людей?
Итог
Когда я сосредоточился на поиске ответов на эти вопросы, моя жизнь начала меняться к лучшему.
Полезные ссылки:
В предыдущем посте рассказал о том, что такое диджитал-маркетинг для новичков.
Я, как филолог-лингвист, ныне руководитель маркетинга, могу смело сказать, что школа и институт - это не база для вашего карьерного роста, но база для вашего развития в альтернативных, смежных, местами околоцелевых областях. Здесь важен момент того, что возраст поступления в ВУЗ для большинства ещё не сознательный. Отсюда и дискуссии на эту тему. Но в сознательном возрасте ты способен оценить базу знаний, заложенную в предыдущих этапах, если ты, конечно, учился, а не бухал 24/7 в общаге.
Школа и ВУЗ часто оказываются практически бесполезными для карьерного роста. Несмотря на то, что они могут дать общую базу знаний, реальный мир требует конкретных навыков и опыта, которые редко можно получить в учебных заведениях. Многие отмечают, что наиболее полезные знания и навыки они приобрели уже на практике, а не в ходе академического обучения. Кроме того, система образования часто не успевает за стремительно меняющимися требованиями рынка труда.