Первый подход заключается в том, чтобы посадить других учёных в экспериментальную комнату и следить, как они решают всякие задачи интеллектуальные. А потом попытаться это алгоритмизировать и записать в виде программы. Второй подход – сверху вниз, отталкиваемся от психологии, от поведения и пытаемся это записать в виде программы. То есть мы не сами составляем программу, а пытаемся смоделировать, как обучается человек. Второе направление и послужило основой для нейронных сетей.