Рассматриваем с ребенком одну карточку. Называем действие: "девочка читает, затем даем ребенку фишку/камушек. Ребенок закрывает эту картинку. Таким образом рассматриваем и знакомим ребенка с каждой картинкой и глаголом. После этого этапа, когда все картинки закрыты, спрашиваем: "кто танцует?". Ребенок находит эту картинку и отдает фишку/камушек взрослому. Взрослый положительно реагирует и хвалит ребенка. Аналогичные действия проделываем с остальными глаголами.