Детский взгляд на искусственный интеллект: что показал анализ диалогов с ИИ

Сегодня мне хочется рассказать о любопытном исследовании, которое провёл проект T-data, изучив, как дети 7–14 лет общаются с джуниор-ассистентом — виртуальным помощником на базе искусственного интеллекта от Т-банка. Результаты получились удивительными: для современных ребят ИИ — это не просто технология, а настоящий собеседник и даже "друг". Давайте разберёмся, что интересует подрастающее поколение и как оно использует возможности ИИ в своей жизни.

Анализ показал, что 70% диалогов детей с джуниор-ассистентом — это не конкретные задачи, а желание пообщаться и узнать что-то интересное. Представьте: ребёнок спрашивает у ИИ, как устроен космос, почему вымерли динозавры или что такое искусственный интеллект. ИИ отвечает просто и увлекательно, становясь для них проводником в мир знаний. Это говорит о том, насколько естественно технологии вплетаются в жизнь нового поколения — для них ИИ не "чудо техники", а привычный спутник.

Когда дело доходит до школьных дел, дети тоже обращаются к ИИ. В 26% случаев они просят помочь с учёбой. Больше половины таких запросов — 52% — связаны с математикой. Ребята не просто ищут готовые ответы, а хотят понять сложные правила и формулы. На втором месте — точные науки вроде физики, химии и биологии (39%). А вот гуманитарные предметы пока в меньшинстве: русский язык занимает 6%, а литература и английский — всего 2%. Похоже, юные умы больше увлечены цифрами и экспериментами, чем книгами и словами.

Интересно, что 20% запросов касаются денег. Дети спрашивают, как накопить на телефон, компьютер, поездку с друзьями или даже квадроцикл. Особенно впечатляет, что 56% финансовых вопросов — это про умение откладывать. Они уже в юном возрасте задумываются о целях и планировании, что говорит о раннем интересе к финансовой грамотности. Новый гаджет или подарок для близких — для них это не просто мечты, а задачи, которые требуют подхода.
Дети остаются детьми: их больше всего волнует окружающий мир. В 38% случаев они просят рассказать что-то увлекательное — о звёздах, динозаврах, технологиях или искусстве. А вот книги и фильмы упоминаются редко — всего в 5% диалогов. Это не значит, что они не читают или не смотрят кино, просто ИИ для них — скорее источник открытий, чем гид по развлечениям.
Исследование охватило период с июня 2024 года по февраль 2025 года и основано на запросах юных пользователей карт "Джуниор" от Т-банка. За это время проанализировали тысячи диалогов, чтобы понять, как дети видят ИИ и что от него ждут. Получился настоящий портрет поколения, которое растёт рука об руку с технологиями.

Эти данные — не просто цифры, а подсказка о том, как меняется мир. Дети уже сейчас воспринимают ИИ как часть жизни: они учатся с ним, обсуждают свои планы и открывают новое.
С одной стороны, искусственный интеллект дает знания, вдохновляет и сохраняет ресурсы наших детей. У них появляется больше времени на свои идеи и увлечения, а не на рутинную работу. С другой стороны, сейчас искусственный интеллект агрегирует в себе не только экспертную информацию, но и утверждения, из различных источников в интернете, которые могут нести недостоверные тезисы. Взрослые могут отфильтровать правду, в силу своего опыта, знаний и насмотренности. Однако дети доверчивы. Отсюда и возникает вопрос, не станет ли ИИ причиной неправильного восприятия мира и искажения информации? Как предостеречь наших детей от этого и сделать так, чтобы технологии не заменяли живое общение и творчество?

🙌🏻 А что думаете вы? Способен ли ИИ стать надёжным спутником для детей, помогая им учиться и мечтать? Делитесь мыслями в комментариях — тема действительно большая и захватывающая!